Im Folgenden werden die einzelnen Arbeitsbereiche dargestellt:

ARBEITSLEHRE (AL-Unterricht)

Wie in den vorangegangenen Jahren hat die SchulOASE auch dieses Jahr wieder die Durchführung eines AL-Kurses in der 8. Klasse übernommen. Den Unterricht mit dem Thema „Berufs- und Lebensplanung“ übernahm Carsten Grünewald im Sommer. Da auch in diesem Schuljahr der Kioskdienst Gegenstand des Unterrichtes sein sollte, wurde er von der Ernährungsberaterin Miriam Eisenhauer bei der Planung und Organisation unterstützt. Die SchülerInnen hatten hier die Möglichkeit in Kleingruppen aktiv im Schulkiosk mitzuarbeiten und somit theoretisch erworbenes Wissen zu vertiefen. Im Unterricht bearbeiteten sie unter anderem Themen wie: „das Kennenlernen unterschiedlicher Berufe, Schlüsselqualifikationen in Beruf und Alltag, Sozialkompetenzen in Verbindung mit Gruppenübungen, das Erkennen eigener Stärken und Schwächen sowie das Erstellen realistischer Lebensläufe“. Durch das Erlernte sollen sie mehr Sicherheit im Hinblick auf ihre Lebensplanung und die anstehende Entscheidung zwischen einem Ausbildungsweg oder einer weiterführenden Schule bekommen. Ziel des Unterrichts ist somit eine mögliche Verbesserung der Ausbildungs- und Zukunftschancen der SchülerInnen.

EINZELFALLHILFE

Die Einzelfallhilfe richtet sich an alle SchülerInnen der Erich Kästner-Schule. Im Mittelpunkt der Beratungsarbeit stehen die schulischen Leistungen, das Arbeits- und Sozialverhalten sowie eine ganzheitliche Unterstützung. Gemeinsam werden Problemlösungsstrategien entwickelt und Stärken sowie Kompetenzen gefördert.

Die Einzelfallhilfe setzt sich aus zwei Bereichen zusammen: Die Zeugnisberatung und die Individualberatung.

Die Zeugnisberatung ist eine Maßnahme für SchülerInnen, die im letzten Zeugnis mindestens zwei „5er“ und/oder hohe Fehlzeiten hatten. Je nach Situation werden gemeinsam mit SchülerInnen, LehrerInnen, Eltern und SchulsozialarbeiterInnen Termine vereinbart, um die Schwierigkeiten zu besprechen und Möglichkeiten zur Unterstützung sowie Lösungen zu finden.

Bei der Individualberatung bekommen SchülerInnen unabhängig von der Schulsituation Hilfe und Unterstützung in sämtlichen Bereichen des Lebens. Im Mittelpunkt dieser Beratung steht ganz alleine der/die SchülerIn. Das Hinzuziehen der Eltern oder LehrerIn erfolgt nur bei ausdrücklicher Zustimmung des/der jeweiligen Schülers/in.

Die Einzelfallhilfe ist ein Beratungsangebot, bei dem sich die SchulsozialarbeiterInnen der Erich Kästner-Schule als VermittlerInnen zwischen LehrerInnen, SchülerInnen und ggf. auch Eltern sehen. Es wird großen Wert darauf gelegt, dass die Beratungsarbeit stets bedürfnis- und bedarfsorientiert ist. Weiterhin soll während der Beratungsarbeit Hilfe zur Selbsthilfe geleistet werden.

NACHMITTAGSANGEBOTE - GANZTAGSSCHULE

Die Betreuung der SchülerInnen am Nachmittag sowie deren Förderung und Unterstützung in verschiedenen Bereichen wurde vielfältig umgesetzt. Die Nachmittagsangebote der Ganztagsschule gewährleisten gerade berufstätigen Eltern die Betreuung ihrer Kinder während der Arbeitszeit.

Die Koordination und die Durchführung der Angebote werden von MitarbeiterInnen des Ska übernommen. Teilweise sind auch LehrerInnen, insbesondere bei der Durchführung der Förderangebote, integriert. Die Nachmittagsangebote sind stark an den Interessen und Bedürfnissen der SchülerInnen orientiert. Es wird in dem Sinne partizipatorisch gearbeitet, dass diverse Angebote von SchülerInnen für SchülerInnen offeriert werden. Dies bedeutet, dass SchülerInnen aus den höheren Klassen als Multiplikatoren ausgebildet werden und in Kooperation mit den MitarbeiterInnen der Schulsozialarbeit Kurse anleiten und durchführen. Ziel hierbei ist eine starke Identifizierung mit der Schule als Lern- aber auch Lebensort.

MENSA & KIOSK = EIN BEITRAG ZUR GESUNDEN SCHULE

Für das leibliche Wohl in der Frühstücks- und Mittagspause aller SchülerInnen, LehrerInnen und BesucherInnen der Erich Kästner-Schule sorgt der Sozialkritische Arbeitskreis e.V. Seit 2008 ist die Schule mit dem Zertifikat „Gesunde Schule / Ernährung“ vom hessischen Kultusministerium ausgezeichnet.

Für weitere Informationen klicken Sie bitte die Überschrift an.

NETZWERKARBEIT

Die SchulsozialarbeiterInnen der Erich Kästner-Schule beteiligen sich regelmäßig an Gremien in und außerhalb der Schule. Innerhalb der Schule finden Treffen mit LehrerInnen und der Schulleitung statt, um die Angebote der Schulsozialarbeit / Ganztagsschule an den Bedarf der Beteiligten anzupassen.

Zudem finden regelmäßige Arbeitstreffen zwischen den Akteuren im Stadtteil statt. MitarbeiterInnen der Jugendhäuser, Stadtteilwerkstatt, städtisches Sozialamt, Polizei u. a. kooperieren, um ihre Angebote zu vernetzen und den Bedürfnissen der BürgerInnen im Stadtteil gerecht zu werden.

OFFENE SCHULOASE

Das Wort OASE steht für: „Offene Anlaufstelle für SchülerInnen und Eltern.“ Natürlich sind ebenso LehrerInnen und andere MitarbeiterInnen der Schule und des Stadtteils damit angesprochen.

Wir sehen Schule nicht nur als Lern-, sondern auch als Lebensort an. Hier soll genug Raum für die Bedürfnisse aller sein. Wir haben nicht nur ein offenes Ohr für die SchülerInnen, sondern wollen auch Freude mit ihnen teilen und gemeinsam spannende Erfahrungen sammeln. An vier Nachmittagen in der Woche wird die offene SchulOASE angeboten. Es werden gemeinsame Ausflüge geplant, Gesellschaftsspiele gemeinsam gespielt, gechattet, unterhalten oder gemeinsam ein Film angeschaut. Das Ziel besteht auch darin, mit und für die Jugendlichen neue Freizeitmöglichkeiten zu entdecken und zu entwickeln.

PROJEKTARBEIT

Optimale Förderung sowohl der bildungsrelevanten als auch der sozialen Kompetenzen stehen im Mittelpunkt: Steigerung der Lernleistung und –Motivation, Stärkung des Selbstbewusstseins insbesondere in Bezug auf geschlechtsspezifische Aspekte, Erziehung zur Toleranz und Demokratie, Förderung von mehr Partizipation und Engagement

Die einzelnen Projekte in 2008:

Diatrain: In Kooperation mit den Jugendhäusern führte der Ska an der EKS im Jg. 8 eine Woche das Programm zur Feststellung der Sozialkompetenzen durch.

„Exploring the landscape“: gemeinsam mit den Jugendhäusern Kranichsteins und der Kirchengemeinde bieten wir für den Jahrgang 7 als Ersatz zum Religions- und Ethikunterricht AGs in den Bereichen Werteerziehung, Soziales Lernen und Bewegung im sozialen Kontext an.

Leseförderung: Zwei Mitarbeiterinnen lesen 20 Stunden pro Woche mit SchülerInnen im Lesetandem und fördern damit nicht nur die Lesekompetenz, sondern sorgen für mehr Lust am Lesen.

Zirkusprojekt: In den Herbstferien und anschließend in den Wochen danach, fand an der EKS ein Zirkus Projekt für SchülerInnen der Klassen 5-7 statt. Die Kinder lernten unterschiedliche Kunststücke und studierten eine Show ein, welche sie am Tag der offenen Tür präsentierten.

SCHUB = „LERNEN UND ARBEITEN IN SCHULE UND BETRIEB“

Grundgedanke des durch den Europäischen Sozialfonds (ESF) und der hessischen Landesregierung geförderten Angebotes ist, besonders benachteiligten Jugendlichen der Jahrgangsstufe 9 den Erwerb des Hauptschulabschlusses zu ermöglichen und sie anschließend erfolgreich in eine Lehrstelle zu vermitteln.